【班主任】张旭：用心诠释师者的职责

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　　她“亦师”，用爱与责任关注每一位学子； 她“亦友”，陪伴学子快乐成长； 她“亦亲”，是学生值得信任的亲人。她就是新华互联网科技的班主任张旭老师。

　　她“亦师”，关注学生身心健康和成长发展，建立师生关系深厚的“物质”基础，是学生口中的“老班”。为了更好的了解每一个同学，张老师经常以朋友的身份与班内的学生进行交流，在掌握了每一位学生的基本情况之后，根据每一个人的不同的个性，不同的发展状况等，适当的加以鼓励，加以引导，让他们能够向正确的方向发展，发挥出自己的作用，实现自己的价值。对于自卑的同学，张老师经常鼓励他们，让他们能够意识到自己的优点，让他们相信自己也是很棒的，在之后能够更多的展示自己，积极、主动的学习。张老师管理的班级以男生为主，为了和孩子们拥有共同话题，她也试着去了解他们的圈子，无论是篮球足球还是电竞游戏，张老师都积极了解。

　　她“亦友”， 对学生生活、学习上的问题，尽心尽力解决，夯实师生之间“情感”基础。作为一个年轻的班主任，刚开始张老师担心自己没有威信以及说服力，但是在两年来的工作实践中发现：不能一味的给孩子们讲宏观的大道理，而应该引入生活的现实，从细微之处关怀帮助他们，学生们才会信任并且愿意听从安排。每当班里的学生遇到什么问题，张老师总是积极主动的帮助学生解决难题，让他们能够安心的学习，快乐生活，被同学们亲切的称呼为姐姐。

　　她“亦亲”，是架在学生、学校、家长之间沟通的“桥梁”。进入新华工作后，张老师发现有很多学生从小生活在留守家庭或者单亲家庭，这样的孩子与家长的关系比较淡漠，也比较难以管教。张老师架起了孩子与家长的桥梁，多与家长沟通，及时将学生的点滴进步反映给他们，激发他们对孩子的信心。同时通过举办感恩演讲比赛、感恩分享会等活动激发学生对父母的情感，取得了很好的效果。

　　“行千里路，读万卷书”是一种旷达的人生态度，有时间有精力的话张老师喜欢出去走走，她说：重要的不是去哪里，而是旅行的过程，遇到的人、事、景都是止步于规矩的生活所不能触及的。在平时工作之余，张老师也喜欢看书，通过阅读《三联生活周刊》《南方人物周刊》《南方星期天》等报刊来让自己及时跟上的脚步，平时也经常观看教育相关的资料与视频来积累经验，自己的业务水平。

　　张老师自从业以来经常思考如何能够成为一名好的班主任，思来想去将其总结为六个字“对得起，不辜负”，她希望能对得起班里每个孩子的信任，不辜负他们对新华、对梦想、对未来的期待。张老师在日常的管理中，用心关注孩子的成长，用点点滴滴的关怀诠释了师者的职责。